百里教育_学历提升_幼教资格证培训_“我要是不让孩子多磕碰几下，那我就是不称职的幼师”

盛夏已到，孩子们都开始穿着短衣短裤/裙在幼儿园肆意玩耍着，由于身体许多地方都没有衣物的保护，发生磕碰后更容易受伤。

因此，可能从家出发的时候还是白白净净的，接回来就像“上色”了一样，青一块紫一块。

家长看到自然是怒火中烧，孩子鞋都没脱就直接扯到幼儿园和“凶手”（也就是主班老师）对质。

老师道歉也没用，家长怒气未消，只想把事闹大让大家都来评评理。

有多少次，园长们要被逼着去处理这些事情呢，说不烦恼那是骗人的。

所以，有的幼师为了让家长放心，就把活动范围尽量缩小在教室内。

这样子就变成了：

在上课的时候，孩子行动都要听老师的指令。老师念诗句，孩子们就跟着念，老师动，孩子们也就一起动。

在户外运动的时候，孩子只是被安排做一次操之后，就不再安排其他户外运动，也严禁孩子自己去户外溜达。

在家长看来，孩子听话了，也不受伤了，家长也因此满意了。

但这样子对孩子的发展就是好的吗？

在我们小的时候，磕磕碰碰都是少不了的，但我们也从中获得了很多的乐趣，也从中一步一步的摸索，我们也因此而成长。

如果只是为了安全，而剥夺掉了孩子活泼好动的权利，那这样的”安全”于孩子来说，简直就是折磨。而且它造成的伤害也远远要比家长们想的要严重。

这些都是“安全”导致的后果：

自闭抑郁

”

爱玩会玩是孩子的天性，他们语言表达能力不强，建立友谊的过程大多是通过玩耍进行的。

没有充足的玩耍，久而久之，只会一个人闷闷不乐，甚至会产生自闭现象。

体质下降

3-6岁的孩子正处于生长发育的关键期，通过跑、跳等动作可以促进大肌肉平衡性和协调性的发展，也能促进骨骼发育，增强体质，过分安静、乖巧会导致体质逐渐下降。

意志消沉

户外活动的时候，别的孩子在攀爬跑跳，你的孩子却在一旁默默看着，时间久了，内心的骚动得不到释放，心情也会压抑沮丧，意志消沉。

当我们在谈论幼儿园安全的时候，我们到底在谈论什么？难道像电影里那样，四周全都包裹着白色棉垫然后把人束缚得动弹不得？

环境的安全并不是真的安全，相反，因为被过度保护，因为身心发展受到压制，而导致当孩子单独一人时，他并没有分析、判断、适应环境或躲避危险的能力。

成长路上的磕绊伤疤，又何尝不是孩子的铠甲？

所以真正的安全，或是说，真正的安全的教育是让孩子拥有处理真实环境下各种状况的能力。

而幼儿园最应该做的是为孩子创设这样的环境：

当孩子在木马腿部四个通道玩耍时，他们会知道怎样的绳网是适合他们攀爬的，他们会知道上下通道时应该避让。

当孩子在沙池玩耍时，他们通过玩之后才会知道，要想顺利通关，要到达水系可以通过乌篷船，但是如果乌篷船离岸太远你是上不去的。

当孩子在UFO的攀爬墙上攀岩，他们会明白只有当脚踩稳、手抓紧、和前面的小朋友保持一定距离的情况下才能不被踩到或者滑下去。

当孩子在玩平衡木、攀爬架的时候，他们会调动肌肉去适应冒险的路线，他们会知道钻、爬、跑、跳，都是怎样的效果，因为尝试了，他们会更加明白哪些自己小小的身体可以做的。

其实，磕碰现象是每个人都必不可少的童年经历，宝宝会在这种经历中吸取经验，迅速成长。

所以，父母们不必过于担忧，不必过多的干预幼师的工作，用正确的心态面对，这才是真正好的安全教育。