百里教育_学历提升_幼教资格证培训_写给天冷不送孩子到幼儿园的家长们，说的真好！

每年的这个时候，很多家长担心孩子冻着，引起感冒发烧。因此，干脆把孩子留在家里，不再去幼儿园了，直到明年春暖花开。

事实上，无论从身体健康发育的角度，还是心理发展的层面，家长的此种做法，都是个大大的错误！

因此，儿童应当比成人穿得少才科学。但事实上，我们的大多数家长更容易给孩子多穿。

正常的儿童和大人一样，体内都有很好的恒温系统。只要不给他们穿得太多，其恒温系统就能很正常的工作。

如果穿得太多，从上到下捂得严严实实，孩子的身体内部的温度调节功能就会失调，这样才更容易感冒。

建议宁可给孩子少穿，或者和父母穿得一样，也不要多穿。有一个非常重要鉴别标准，那就是：孩子穿得正常的时候，他们的手总是凉的。

如果你想知道孩子的冷热，你应该将手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。

如果是热乎乎的，而且没有出汗，那就是正合适。当然，也可以观察看孩子的脸色。孩子感到冷的时候脸上没有红润。

还要记住，在寒冷的天气里，必须给孩子戴帽子，因为他们的大部分热量都是从头部发散的。

幼儿园的室外活动，能增强体质，让孩子少得病。经常让孩子到室外去呼吸新鲜空气，有利于儿童因适应冷热变化能力的提高而增加自身免疫力。

幼儿园的室外活动，不仅有规律和保持足够的时间，而且更重要的是，孩子们在一起，由老师组织活动，快乐无比，运动量会大大增加。

孩子在幼儿园中所接受的有目的、有计划、有组织的丰富课程活动，与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同日而语的。

0-6岁是孩子几乎所有方面发展最快时期（关键期）。

尤其在脑中枢神经细胞间的联系建构方面，只有将儿童置于具有丰富刺激（课程活动与师幼间及儿童间交往）环境中，才能形成合理及丰富的结构。

而结构合理与稳定，脑的功能才强大无比；而功能的强大，才能让孩子在学业和事业上如鱼得水，春风得意。

仅就语言和人际交往方面的发展来看，呆在家里一个冬天，其损失几乎无法衡量。

在家里，成人与孩子间的语言交流，与有教师和同龄孩子的环境相比，是相当单调和贫乏的。

而0-6岁接受性语言刺激和交流性语言影响，对未来语言能力的发展至关重要。

从交往方面看，家里的环境仅限于成人与孩子之间的互动，而在幼儿园里，老师和儿童间，尤其是同龄儿童之间的交往，能培养孩子分享与合作的品质、自我意识的形成。

此外，孩子待在家里，会错过针对适龄儿童所设计的课程，这样的损失，是不可能有机会可以弥补的。

没有磨练，怎能茁壮成长？不能茁壮，怎能经风雨见世面？

将孩子放在沙漠里都能生存下来，那才是最好的教育。

教育的功能，往大了说，是让孩子成才，对社会有用和作出贡献；往小了说，是要承担家庭的种姓血脉传递，生生不息。

无论哪一种功能，我们都希望孩子有独立生存的能力，以及自我发展的能力。

然而，我们做家长的，如果把孩子固有的本能都养育没了，连生存的能力都没有，还怎么能够“齐家”和“治国”？

很多家长怕孩子受伤，在孩子该爬时不让爬，该走不让走，该跑不让跑吗。

岂不知这样一来，孩子大肌肉协调能力发展受阻，走路能够把自己绊倒，受伤的几率更高。

因此，不要抱着“为孩子好”的心态，因为天冷就不送孩子去幼儿园。幼儿园的专业培养，能让孩子在寒冷的冬天依然茁壮成长。

不要一发烧就去给孩子用抗生素。普通的感冒，发烧是非常正常的生理过程。

通常都要持续5-7天。发烧是白血球（军队）被动员出来，对抗和杀死细菌和病毒（敌人）的自然过程。

因此，白血球高不是坏现象，是好事情。

普通感冒用抗生素退烧，不仅没有必要，反而有害无益。因为每个孩子都有免疫力，即有自己产生白血球对抗细菌和病毒的能力。

而你去用抗生素，就等于自己的军队不用，而使用“外来兵团”作战。这不仅会使自己的军队失去战斗力，而且，每次由于使用抗生素，而使孩子体内产生耐药细菌。

家长们，天越来越冷了，依然要坚持送孩子去幼儿园，而且不可以迟到哦！